Poziom szkolnictwa, zarobków etc. Opcje

[Kocurro]

Ehh - popatrzcie drodzy koledzy i koleżanki, Wy którzy urodziliście się przed pamiętnym rokiem zmian 1984 ... co się dzieje z tymi co są urodzeni od 1984 w górę ... i popatrzcie, pomyślcie czy Wy będąc w 7, 8 klasie szkoły podstawowej mając 14, 15 lat - także robiliście takie błędy, także mieliście problem z napisaniem o co Wam chodzi ?

Zaczynam się obawiać, że jednak ten Czarnobyl zaszkodził społeczeństwu Polskiemu. I nawet jeśli uznacie to za obrażanie kogokolwiek - mówi się trudno. Po prostu chcę powiedzieć, że źle z naszą kochaną Ojczyzną będzie jeśli w przyszłości to młode pokolenie będzie musiało wziąć na swoje braki los tego wielokrotnie krzywdzonego w historii kraju. Jeśli ta tendencja się nie zmieni to chyba lepiej by nas rosjanie napadli i podbili wtedy przynajmniej będziemy mogli się łudzić, że źle nam się dzieje z powodu tych złych rosjan a nie z powodu poziomu naszych młodszych rodaków .

A jeśli ktoś się czuje urażony tym co napisałem - trudno albo zaczniemy mocno napiętnować debilizm i dysmózgowie albo obudzimy się w ręką w nocniku a głową w szambie ...

pozdrawiam,
Łukasz

[kavka]

Widzę, że schodzimy z tematu (może zmienić jego tytuł(IMG:http://forum.php.pl/style_emoticons/default/winksmiley.jpg) )

Co do Waszych wypowiedzi:

@Cysiaczek: zgadzam się z Twoim zdaniem. Mimo tego postępującego "wyniszczenia" polskiej edukacji porównując ją z systemami, które obowiązują na zachodzie, nie stoimy tak źle. Postęp cywilizacyjny i dążenie do dorównywania krajom zachodnim w większości dziedzin życia powodują "obniżenie poprzeczki". Przykład dorównywania zachodowi? Zastąpienie jednolitych, 5-cio letnich studiów magisterskich studiami dwustopniowymi.
Śmieszy mnie to jak moi rówieśnicy wyjeżdżając na zmywak zostają dłużej, załapują się na jakieś uczelnie i wracają z dumnie wypiętą piersią wymachując mi przed nosem świeżutkim certyfikatem ukończenia szkolenia/szkoły - bo to takie fajne, bo to takie "amerykańdżańskie", ale przychodzi co do czego i nie potrafią zrobić czegoś czego w Polsce uczą na samym początku na studiach. Tam uczą (moim zdaniem) zbytniej schematyczności a materiał okrajany jest do ilości mniejszej niż minimum.

I to też nie chodzi o to, że pokolenie po mnie jest gorsze a ci urodzeni przed 1984 rokiem lepsi. Wystarczy, że porównam się z pokoleniem niewiele starszym ode mnie z mojej rodzinki - nie widzę, bym uległa "wyniszczeniu", była tłumokiem i do niczego się nie nadawała - wręcz przeciwnie, jak do tej pory zaszłam trochę dalej od nich. Język polski też mi obcym nie jest a jednak należę do ludzi, których "matką" była ta nieszczęsna reforma edukacji.

Dochodzi jeszcze jedna kwestia - niestety osoby kierujące tym państwem za bardzo nie wiedzą "co z tym fantem zrobić". Odnosze wrażenie, że najpierw trzeba tam dać kompetentne osoby żeby cokolwiek mogło się zmienić na lepsze. Chociaż bardzo możliwe, że zapał takich kompetentnych osób byłby szybko ostudzony... odpowiednią sumką.

System edukacji jest ważny ale nie zwalajmy wszystko tylko na to - wszystko jest wynikiem reakcji łańcuchowej wielu czynników.

Aha - jeszcze jedno. Co do uczelni wyższych i obniżenia poziomu wiedzy pierwszaków. Znam z praktyki uczelnie, które masowo przyjmują ludzi po to, by po pierwszym/drugim semestrze odsiać połowę i wybrać tych najlepszych. Porównując dwie uczelnie, z którymi miałam/mam do czynienia: Uniwersytet Wrocławski i Politechnikę Wrocławską, i kierunek: informatyka. Ta pierwsza: przyjmuje niewielu studentów po dosyć srogiej rekrutacji i już na początku wykształca się "elita". Ta druga przyjmuje masę studentów - nie znam nikogo kto by się tam nie dostał. Dlaczego taka różnica? Politechnika za każdego studenta zapisanego na pierwszy semestr dostaje kasę. Nic dziwnego, że opinia o studentach politechniki jest tak bardzo różna od opinii o studentach uniwersytetu (mam na myśli konkretne miasto, uczelnie i kierunki).